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成人听力康复训练方法分类训练

 成人听力康复训练方法分类训练

康复训练的目的是使用较适合听障者的方法，使其较大限度地利用并提高交流能力。康复训练通常可分为分类训练、综合训练及实用训练三部分。

（1）分类训练：是将言语分成小部分分别训练。这一方法是基于言语的理解依赖于其组成成分的特征和音位的鉴别这一理论。在分类训练中主要是针对声学信息而不是语义。这类训练常按由易到难的顺序设计。在整个训练过程中，分类训练所占时间很短，一般10-15min。

A. 度开始训练。训练时应注意不要太容易也不要太难训练方法，根据交流能力评估的结果可以确定患者从哪一个难。以“衣（y）和替（t）”两个字的辨别（即y和t的辨别）为例讲解训练步骤。训练是采用封闭式并利用听觉进行的。

a每次随机读5次，若听觉得分在80%以上（高于机会值），说明患者可很好的利用听觉信息。可提高训练难度，如将词放在相同的句子结构中（如“请说。。。”）或使用其他的含有这两个元音的词进行训练（如体和土）。

b 若听觉得分低于机会值，可以按照“衣，替。。。衣”的方式进行训练，待患者的训练水平提高后，再返回a步。

若患者不能使用b步方法训练，可使用一连串的词“衣，衣，衣，衣，替，替”，让患者觉察词的变化。待患者训

a 练水平提高后，返回b步。

b 若患者不能完成c步训练方法，可以使用相同/不同的两个词如“衣，衣/衣,替”进行训练,让患者说出两个词是相同还是不同.

c．若患者不能完成d步,说明患者不能使用感觉方式进行此项训练,需使用听觉_视觉的方式进行训练或将训练词放在不同的句子中利用上下文的提示进行。